"El hombre nuevo es aquél que sabe luchar en el auge y en el repliegue, en la victoria parcial o en el revés temporal. Debe luchar, aún sabiendo que la victoria final no está próxima o que incluso no la verá. La lucha de los trabajadores exige no solo interpretar el mundo, sino transformarlo".
GERMAN CARO RÍOS

15/1/17

SEMINARIO DE ACTUALIZACION DOCENTE Y TALLER DE DANZAS 2017 DEL 23 DE ENERO AL 10 DE FEBRERO INFORMES E INSCRIPCIONES: 994 333 847 // 991 745 924



CONGRESISTA EDGAR OCHOA DENUNCIA QUE CON LA APROBACIÓN DEL PROYECTO DE LEY 737-2016 NO HAY AUMENTOS DE SUELDOS PARA LOS MAESTROS CON EL AUMENTO DEL RIM PORQUE LO QUE HAY SOLO ES AUMENTO DE HORAS DE TRABAJO DE 32 A 35 HORAS Y DESPIDOS MASIVOS

CRONOGRAMA DE CONTRATACIÓN DOCENTE 2017



COVENCION MAROREGIONAL DE LOS SUTES REGIONALES DEL SUR DEL PERÚ 21 DE ENERO DEL 2017


ESTA ES LA JUSTICIA DE LA DEMOCRACIA

Fuente: https://www.facebook.com/MarcosPuccinelli2016/photos/a.414065422012284.97710.413069475445212/1199874476764704/?type=3&theater

Familiares de los 55 detenidos en Puente Piedra exigen su libertad


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Familiares realizan plantón en los exteriores del Poder Judicial del Cono Norte durante la audiencia pública.

Esta mañana en el Poder Judicial del Cono Norte, en el distrito de Independencia, se llevará a cabo la audiencia pública de los 55 detenidos este último jueves 12 de enero, por los desmanes ocurridos durante la segunda marcha contra el peaje de Puente Piedra y para quienes el Ministerio Público ha solicitado 3 meses de prisión preventiva.
Familiares de los detenidos durante las protestas por el peaje de Puente Piedra se encuentran en los exteriores del Poder Judicial del Cono Norte portando carteles y pancartas, exigiendo la libertad de sus parientes:
“Nuestra lucha es justa y vamos a seguir hasta que ellos salgan en libertad y hasta que el tema del peaje salga de una vez. Nuestra marcha ha sido pacífica, la prensa nacional ha tergiversado las cosas, nosotros hemos marchado hasta el punto en el que teníamos permiso hasta que nos lanzaron una bomba”.
DATOS
  • La Policía Nacional detuvo a 60 manifestantes, luego de que algunos lanzaran piedras, usaran bombas molotov y quemaran llantas.
  • Frente a esto, la Tercera Fiscalía Provincial Mixta de Puente Piedra, a cargo de la fiscal Gladys Gonzales Obando, atendió la denuncia penal que se presentó en la mañana de este viernes 13, por presunto delito de contra la tranquilidad pública y disturbios.
  • La representante del Ministerio Público informó que existen indicios suficientes de la comisión de delitos que se atribuyen a los implicados en los desmanes ocurridos durante el jueves 12 de enero.

Más información

EL 15 DE OCTUBRE DEL 2016 EL CEN SUTEP JUSTIFICABA EL INCREMENTO DE HORAS DE TRABAJO A 35 HORAS DIZQUE PARA AUMENTAR EL SUELDO A LOS MAESTROS MENTIRA MAS GRANDE.

Profesores trabajan al mes 48 horas adicionales a su labor en el aula

Tiempo para la preparación de clases y revisión de tareas. Desde 1991, los maestros no reciben un pago especial por realizar labores educativas en sus propias casas. Ellos laboran entre 24 y 30 horas a la semana y ganan 1.554 soles como mínimo.
Foto: La República.
Carlos Contreras
Al llegar a su casa, el profesor Javier debe revisar los exámenes de sus alumnos de cuarto de primaria. Los domingos, el maestro Jesús dedica la noche para preparar sus clases de la semana que se viene. Y cada fin de trimestre, el docente Marcel debe llenar las notas de sus estudiantes en el registro virtual que ha dispuesto el Ministerio de Educación (Minedu). Todas estas actividades las realizan estos hermanos a diario fuera de sus aulas y por ellas no reciben un pago adicional.
Esa es la realidad.
La Encuesta Nacional de Docentes (ENDO) 2014, que recién ha sido publicada por el Consejo Nacional de Educación (CNE), lo confirma.
En este estudio, los 10 mil profesores participantes de colegios públicos y privados de todas las regiones del país respondieron que se dedican 12 horas a la semana (48 horas al mes) para atender actividades educativas fuera de su jornada laboral. Lo realizan los docentes de los tres niveles: inicial, primaria y secundaria, tanto en la zona urbana como la rural.
“Esta es una cifra que refleja nuestro esfuerzo que por años no es valorado. Nosotros después de salir del colegio seguimos realizando labores de profesor. Revisamos las tareas, los exámenes, atendemos reuniones con padres y preparamos nuestras clases”, explica el secretario general del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (Sutep), Alfredo Velásquez.
Según la Encuesta Nacional de Docentes 2014, en el sector estatal, los profesores de primaria de las zonas urbanas realizan labores educativas fuera de su horario de trabajo en mayor tiempo que los de la zona rural. “Esta tendencia también se repite en el nivel inicia y secundaria”, señala el presidente del CNE, Hugo Díaz.
En la actualidad, los docentes contratados y nombrados de las escuelas públicas son remunerados por laborar dentro del colegio entre 24 y 30 horas.
Los primeros reciben sueldos de 1.243 soles (24 horas) y 1.554 soles (30 horas). En tanto, los segundos pueden percibir desde este último monto (si se ubica en la primera escala de la carrera pública) hasta 4.042 soles (si se ubica en la última escala, pero hoy son muy pocos).
“Hace hace uno años, el Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) reconocía esta labor fuera de clases y con la Ley de Reforma Magisterial se trató de corregir esto, pero hasta ahí nomás quedó”, indica Díaz.
Agrega que desde este año, el Minedu aumentó las horas de trabajo (y también el sueldo) de los profesores de secundaria que a la semana dedican 24 horas a las clases y 6 horas (las incrementadas) a la atención de los alumnos o padres.
Para el dirigente del Sutep, este aumento de horas se debe dar en los niveles de inicial y primaria, lo que traería un aumento de los sueldos.
“Debemos tener 30 horas para las clases y 5 horas más para las labores educativas adicionales”, sostiene Velásquez (CEN SUTEP).
En tanto, el presidente del Consejo Nacional de Educación precisa que el Minedu tiene el reto de hacer que los sueldos sean más atractivos, considerando la labor adicional de los profesores. “En los países de la región donde los maestros ganan bien, como Chile, Uruguay, México o Costa Rica, ellos laboran entre 45 y 48 horas. Por eso se debe revisar la política remunerativa”.
Una opinión distinta tiene el presidente de la Confederación Nacional de Asociaciones de Padres de Familia del Perú (Conapafas), Gregorio Durand, quien asevera que estos buenos profesores que tienen vocación solo representan el 30% del total que se registra en los colegios de todo el país.
“Lamentablemente, el 70% de docentes faltan mucho, se retiran temprano del aula, llegan tarde y no realizan reuniones”, detalla Durand.
Se debe señalar que desde 1984 hasta 1991, con la Ley del Profesorado, los docentes recibían el 30% de su sueldo a través de un bono especial por la preparación de clases. Sin embargo, ese último año, el gobierno de Alberto Fujimori promulgó el Decreto Supremo 051-91-PCM, con el que dejó esto sin efecto.

Histórica deuda social

Pues bien, desde 1991 hasta el 2012 (año en el que se promulgó la Ley de Reforma Magisterial), los profesores reclamaron el pago de este bono. “Así nació esta deuda social que nos tenía el Estado desde 1991”, afirma el secretario general del Sutep, quien dice que desde ese año iniciaron procesos judiciales.
El tema recién fue tomado en cuenta por el ex presidente Ollanta Humala, quien el último día de su gestión, el 28 de julio del 2016, promulgó el Decreto Supremo Nº 239-2016-EF, con el que se consideraba hasta S/ 125 millones para el pago de deuda social a nivel nacional.
No obstante, Velásquez, del Sutep, asegura que el pago ya se estuvo dando por los mismos gobiernos regionales.
“La deuda social se viene pagando en 15 regiones, pero no gastan todo lo destinado, sino lo que sobra”, dice. En Lima, esto no se paga nada.

Mayoría de maestros proviene de padres con secundaria completa

En los tres niveles, la mayoría de docentes proviene de padres que tienen secundaria completa o menos de ello; es decir, son los primeros integrantes de sus familias que continúan estudios de educación superior.
En inicial, el 71% tiene padres con secundaria completa y el 29% restante, con estudios superiores.
En primaria, el 80% de profesores tiene progenitores que estudiaron o acabaron solo la secundaria y el 18% proviene de quienes estudiaron en un instituto o una universidad. En tanto, en secundaria, el 78% tiene padres con secundaria y el 22% con estudios superiores.
En los tres niveles, la mayoría de docentes con padres que tienen secundaria completa labora en colegios públicos de la zona rural.
Según las conclusiones de la ENDO 2014, esto refleja que hay una movilidad, dentro de las profesiones, hacia la labor del docente.

En cifras

523 mil docentes hay en el país. De esta cifra, 351 mil laboran en colegios públicos.
92 mil profesores en la zona rural laboran en colegios estatales y 2 mil 600 en privadas.

CONVOCA A LA CONVENCIÓN MACROREGIONAL SUR DE LOS SUTEPs REGIONALES PARA EL DÍA 21 DE ENERO DEL 2017, A HORAS 9:00 a.m. EN LA CIUDAD DE PUNO.

SUTEP
COMITÉ NACIONAL DE LUCHA DE LAS BASES REGIONALES

CONVENCIÓN MACROREGIONAL SUR DE LOS SUTES REGIONALES
PUNO, CUSCO, TACNA, MOQUEGUA, AREQUIPA, APURÍMAC Y MADRE DE DIOS

Puno, 10 de Enero del 2017

OFICIO MULTIPLE N° 001-2017/SG-SUTEP MACROREGION SUR

SEÑOR: SECRETARIO GENERAL DEL SUTE REGIONAL, PROVINCIAL, DISTRITAL Y DE BASES.
…………………………………………………………………………………...

ASUNTO: CONVOCA A LA CONVENCIÓN MACROREGIONAL SUR DE LOS SUTEPs REGIONALES PARA EL DÍA 21 DE ENERO DEL 2017, A HORAS 9:00 a.m. EN LA CIUDAD DE PUNO.

Con la alegría y el optimismo de siempre nos dirigimos a Ud. y por su intermedio a su base para expresar el saludo combativo de todos los SUTEs REGIONALES DE LA MACROREGIÓN SUR y manifestar a través de la presente lo siguiente:

Como se planteó desde antes y el inicio de este Gobierno de ultraderecha de Pedro Pablo Kuczynski, el Estado peruano ha venido continuando con la política neoliberal en educación, por ello que ratificó en el cargo al hoy exministro de Educación Jaime Saavedra, a quien defendió hasta el final en el proceso de interpelación y censura al que fue sometido por las propias contradicciones dentro del Estado y las clases dominantes y que hoy como pieza de reemplazo designa a la Sra. Marilú Martens, la misma que proseguirá con la misma política neoliberal de privatización en la educación, impulsando el plan privatista vía APP, Obras por Impuesto, JEC, Racionalización, etc., además de continuar con el despido masivo de maestros a través de las amañadas y punitivas evaluaciones de desempeño laboral que se implementaría en el año 2017 de acuerdo al Proyecto de Ley N° 737 presentado por el ejecutivo el día 06 de diciembre del 2016 al Congreso de la República. Frente a ello, el magisterio consecuente y combativo debe comprender que no tiene otro camino más que el fortalecer su organización sindical, bregando por una verdadera unidad sin hegemonismo ni sectarismo y con una plataforma de lucha e intereses comunes que nos permitan impulsar jornadas unitarias de lucha en defensa de nuestros derechos, contra el despidos masivo y contra la privatización de la educación y la defensa de la escuela pública y gratuita para el pueblo en solidaridad con las luchas populares.

Por estas razones, los dirigentes de los SUTEs Regionales de la Macroregión Sur han determinado llevar a cabo la CONVENCIÓN MACROREGIONAL SUR al cual CONVOCAMOS a todo los dirigentes de los SUTEs Regionales, Provinciales, Distritales, de Base y al magisterio en general de la Macroregión Sur del país, evento que se realizará el día 21 de enero del 2017, a horas 9: 00 a.m., en el local de la Casa del Maestro de la ciudad de Puno, para tratar los siguiente agenda:

1. Situación Política Internacional y Nacional.
2. Problemática Educativa y Magisterial.
3. Plan de Unificación y Situación Legal del Sindicato.
4. Plan y perspectiva de lucha.
5. Acuerdos y tareas.

Seguros de contar con su participación, aprovechamos la ocasión para desearle que el 2017 sea de muchos éxitos y más altos logros para el Magisterio y el pueblo.


Sindicalmente,


Prof. Cesar H. Tito Rojas 
Sec. Gral. SUTE Reg. Puno

 Prof. Ernesto Meza Tica
 Sec. Gral. SUTE Reg. Cusco

 Prof. Mery Coila Ramírez 
Sec. Gral. SUTE Reg.Tacna

Prof. Beatriz Cari Mamani
Sec. Organización SUTE Reg. Moquegua

Prof. Paúl S. Gutiérrez Ticona 
Sec. Gral. SUTE Reg. Apurímac


 Prof. Roberto C. Catunta Tuco
 Sec. Gral. SUTE Reg. Madre de Dios


SUTES BASES DE LA REGION AREQUIPA

PUEBLO DE PUENTE PIEDRA PROTESTA ANTE LA INSTALACIÓN DE UN PEAJE EN EL CONO NORTE

¿Te hicieron creer que habían "infiltrados" que desataron el caos justificando la bestialidad policíaca? Pues te mintieron.
En el vídeo se ve claramente que la policia empieza ;) comparte para que todos sepan que la prensa te miente


LA PRENSA DESINFORMANDO A LA OPINIÓN PÚBLICA SE VE CLARAMENTE A LOS EFECTIVOS POLICIALES INICIAR LA REPRESION PERO INFORMAN OTRA COSA.