"El hombre nuevo es aquél que sabe luchar en el auge y en el repliegue, en la victoria parcial o en el revés temporal. Debe luchar, aún sabiendo que la victoria final no está próxima o que incluso no la verá. La lucha de los trabajadores exige no solo interpretar el mundo, sino transformarlo".
GERMAN CARO RÍOS

22/9/16

JUEVES 22 DE SETIEMBRE FORO MAGISTERIAL HORA: 7.00 PM EN EL AUDITORIO "SALÓN DE LOS ESPEJOS" DE LA MUNICIPALIDAD DE SAN JUAN DE MIRAFLORES-


SABADO 24 DE SETIEMBRE CUARTA Y QUINTA FECHA DEL XXVII CAMPEONATO MAGISTERIAL DE FULBITO Y VOLEY 2016


COLEGIOS SERIAN SEPARADOS DE JORNADA ESCOLAR COMPLETA POR FALTA DE RECURSOS: CONSECUENCIAS DEL FRACASO DEL MODELO DE JORNADA ESCOLAR COMPLETA

La medida sería adoptada por el Ministerio de Educación, ya que los alumnos de los colegios seleccionados vendrían almorzando en espacios que no son apropiados.

Colegios serían separados de Jornada Escolar Completa por falta de recursos
Colegios serían separados de Jornada Escolar Completa por falta de recursos
26 de Abril del 2015 - 20:32 » Textos: Redacción Multimedia » Fotos: Diario Correo
Un grupo de cuatro colegios podrían quedar fuera de la Jornada Escolar Completa (JEC), es decir, no tendrían que estudiar hasta las 15.30 h, así lo manifestó la directora regional de Educación, Ingrid Jiménez, quien detalló que los planteles deben subsanar las deficiencias en la entrega de almuerzos escolares.
La medida sería adoptada por el Ministerio de Educación, ya que los alumnos de los colegios seleccionados vendrían almorzando en espacios que no son apropiados, como escaleras, pasadizos o el patio, por lo que que se espera que hagan los correctivos necesarios para mejorar dicha condición.
La funcionaria explicó que representantes de la JEC del Minedu llegaron a Tacna esta última semana para conocer el problema en los colegios donde se reiteró que no hay presupuesto para financiar los almuerzos.
La observación se hizo a los colegios José Encinas Franco, Guillermo Auza Arce, Alfonso Ugarte y el Manuel Flores Calvo, donde se carece de ambientes que sirvan de comedores para los alumnos.
"Si no responden o mejoran finalizará la JEC en esos colegios, esto se evaluará en las siguientes semanas por el Minedu",dijo

Empresas podrán reducir el sueldo de sus trabajadores pero ¿bajo qué condiciones? EMPIEZA EL ABUSO Y LA ARBITRARIEDAD CONTRA LOS TRABAJADORES


De acuerdo a una sentencia emitida por la Corte Suprema, la rebaja de sueldos se podrá dar siempre y cuando sea acordado entre las dos partes. Aquí publicamos la sentencia.
La Corte Suprema estableció que una empresa puede reducir la remuneración de sus trabajadores con o sin acuerdo con su trabajador (Cas. Lab. 489-2015-Lima).
La sentencia emitida en esta oportunidad, precisa que para que el empleador pueda reducir el sueldo del trabajador de manera unilateral debe expresar los motivos por los que procede, por ejemplo, garantizar la estabilidad y el equilibrio económicos, si se realiza de forma unilateral.
Y en el caso que el empleador llegue a un acuerdo con el trabajador para la reducción del salario, tendrá que garantizar tres condiciones mínimas. Primero, la reducción de remuneraciones no puede ir por debajo de la remuneración mínima vital (actualmente S/ 850), monto mínimo indisponible. En segundo lugar, la reducción debe responder a circunstancias objetivas (económicas financieras o de otra índole debidamente sustentada).
Y en tercer lugar, debe ser autorizada por el trabajador de forma expresa, sin que deje lugar a dudas de su voluntad, lo que implica que no medie intimidación, coacción y/o violencia que vicien su manifestación de voluntad.
Este fallo deja de lado criterios anteriores respecto a la imposibilidad de reducir la remuneración, aun si esta reducción fuese consensuada, tal como se estableció en el precedente de la Corte Suprema fijado en la casación N° 1781-2005-Lima.
Lea aquí la sentencia emitida por la Corte Suprema.

SUTE 14 SECTOR REALIZA CON ÉXITO EL FORO MAGISTERIAL "EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE O PERMANENCIA, DESPIDOS DE MAESTROS Y DIRECTORES Y DEFENSA LEGAL, PAGO DE BONIFICACIONES "

Con la presencia de maestros y maestras de las diferentes Instituciones Educativas de San Juan de Miraflores, El día Viernes 16 de Setiembre en el Auditorio de la Municipalidad de San Juan de Miraflores, se realizo con éxito el Foro Magisterial programado y organizado por el Comité Ejecutivo del SUTE 14 SECTOR, dicho evento fue dirigido por el Prof. Teofilo Boza Secretario de Organización del SUTE 14 SECTOR y contó con la presencia del prof. Edgar Tello Secretario General del SUTE LIMA.

El Comité Ejecutivo del SUTE SECTOR hace extensiva la Invitación para el próximo Foro Magisterial "EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE O PERMANENCIA, DESPIDOS DE MAESTROS Y DIRECTORES Y DEFENSA LEGAL, PAGO DE BONIFICACIONES - EL PROCESO ADMINISTRATIVO" DISCIPLINARIO a realizarse el día Jueves 22 de Setiembre a las 7.00 PM en el Auditorio de la Municipalidad de San Juan de Miraflores

VIVA EL 05 DE OCTUBRE PARO NACIONAL








15/9/16

MINEDU: Docentes ascenderán más rápido y podrán ganar más de S/. 4,000, según nueva escala magisterial del Ministerio de Educación

A propósito de las promesas de aumento a maestros, ahora  viene que modificaran los tiempos  de permanencia en cada escala ¿ Por que no hablan de ampliar las plazas vacantes en cada escala?, pues asi como esta, de 375,000 maestros solo un pequeño porcentaje podrá lograr el ascenso, mientras el resto permanecerá en la congeladora del 1ra y 2da escala.

http://farmsutepconosur.blogspot.pe/



Docentes ascenderán más rápido en escala magisterial y percibirán mayores sueldos: Ascender a la octava escala magisterial, donde las remuneraciones son mayores a 4,000 soles, ya no les tomará 31 años a los docentes de escuelas públicas sino 20 años, según la propuesta que el Ministerio de Educación (Minedu) le enviará al Congreso de la República.

Este cambio que propone el Minedu busca reducir el tiempo de permanencia en cada una de las ocho escalas de la Carrera Pública Magisterial (CPM) y lograr que los profesores con máxima experiencia trasladen sus conocimientos cuando tengan pleno uso de sus condiciones físicas, no cuando estén a punto de jubilarse.

Así lo explicó a la Agencia Andina Miguel Ángel Cárdenas Huayllasco, titular de la Dirección Técnica Normativa de Docentes del Minedu, quien coincidió en que a muchos docentes les parece actualmente difícil o inalcanzable ascender en la CPM.

La estructura de la CPM está compuesta por 8 escalas magisteriales, que cada docente debe ir ascendiendo previo concurso o evaluación. A medida que consigue subir de escala, percibe una mayor remuneración.


Estructura Actual de la Carrera Pública Magisterial 

(Ley de Reforma Magisterial)
EscalasTiempo de PermanenciaRemuneración Mensual (x 30 horas)
Primera Escala MagisterialTres (3) años.S/. 1554,90
Segunda Escala MagisterialCuatro (4) añosS/. 1710,39
Tercera Escala MagisterialCuatro (4) añosS/. 1943,63
Cuarta Escala MagisterialCuatro (4) añosS/. 2176,86
Quinta Escala MagisterialCinco (5) añosS/. 2643,33
Sexta Escala MagisterialCinco (5) añosS/. 3109,80
Sétima Escala MagisterialCinco (5) añosS/. 3576,27
Octava Escala MagisterialHasta retiro de la carreraS/. 4042,74
 



Según Cárdenas, los docentes que ingresan al sistema educativo tienen entre 27 y 30 años. "Si consideramos que el ascenso magisterial toma 31 años hasta alcanzar la octava escala, entonces un profesor estaría ganando el máximo sueldo a los 60 años o más. Sin embargo, la misma ley dispone que a los 65 serían retirados del servicio por límite de edad".

En ese sentido, agregó, tendríamos profesores con mucha experiencia y que llegaron a la cima de la CPM que ya no podrían ejercer la docencia porque estarían siendo cesados por límite de edad.

Peor aún, dijo, si consideramos que hay docentes que no aprueban las evaluaciones para ascender de escala, ellos tendrían aún más dificultades para alcanzar el máximo nivel magisterial. "En el caso de éstos, no estaríamos hablando de 31 años, sino mucho más".

Por esta razón, indicó que el proyecto de ley próximo a enviarse al Congreso busca dinamizar la carrera magisterial, haciendo que los mejores profesores, en base a la meritocracia, puedan alcanzar escalas superiores en menor tiempo.

El mismo proyecto de ley propone alargar el tiempo de evaluación de los docentes, de dos a cuatro años.

"Hemos analizado el tiempo necesario que un profesor debe permanecer en la carrera posterior a una evaluación favorable y se ha estableciendo que no sea tres años sino transcurridos cuatro años".

Igualmente, la iniciativa legal permitirá el acceso a cargos de director y subdirector de las escuelas públicas desde la tercera escala magisterial, extendiendo a cuatro años (ya no tres) el ejercicio de esos cargos, siempre que se cumplan los requisitos para ello.

• PÁGINA WEB MINEDU: 

SABADO 17 DE SETIEMBRE TERCERA FECHA DEL XXVII CAMPEONATO MAGISTERIAL DE FULBITO Y VOLEY 2016


SUTE 14 SECTOR PRESIDIDO POR LA PROF. NERY OCHAVANO FUENTES SECRETARIA GENERAL INAUGURO EL SÁBADO 3 DE SETIEMBRE EL XXVII CAMPEONATO MAGISTERIAL DE FULBITO Y VOLEY 2016


Amplían a 30 horas la jornada laboral de profesores de secundaria (Hugo Diaz)


La Ley de Reforma Magisterial dispuso una progresiva elevación de la jornada laboral e los profesores de educación secundaria con el objeto de nivelar sus remuneraciones a lo que percibe sus similares en la educación inicial y primaria.

En el transcurso de los años recientes, se han venido expidiendo normas que permitieron ampliar la jornada de 24 a 26, luego a 28 horas y ahora, mediante Oficio Múltiple Nº 064-2016-MINEDU/VMGP-DIGDDO-DITEN, del 4 de agosto del 2016, hasta 30 horas.

La extensión de la jornada laboral hasta 30 horas será vigente a partir del año escolar 2017 y tendrá como referentes para su establecimiento la distribución siguiente: 26 horas para el desarrollo de sesiones de aprendizaje (dictado de clases de 24 a 26 horas), dos horas para el reforzamiento y nivelación de los aprendizajes y dos horas para las actividades para la atención a padres de familia y otras actividades determinadas por el Director.

Adicionalmente, la Dirección de Educación Secundaria ha establecido los siguientes criterios de distribución:

El informe No 326-2016-MINEDU/VMGP/DIGEBR-CP, sugiere reestructurar para el presente año 2016 las actividades que realizará el docente en las horas de permanencia en la institución educativa de acuerdo al siguiente detalle:

• Dos (2) horas para tareas de diseño, programación, implementación, ejecución y evaluación de actividades de reforzamiento, nivelación y recuperación de los aprendizajes de los estudiantes que van quedando rezagados en el desempeño de sus competencias y capacidades en el marco del principio de equidad educativa. La jornada laboral de estas dos horas se realizará durante el horario escolar.

• Dos horas para brindar atención a la familia del estudiante, concertando para ello entrevistas que permitan recoger información relevante, así como ofrecer orientaciones a dichas familias a fin de que ellos contribuyan en la mejora de los aprendizajes de sus hijos, y pautas de su intervención.

• Dos horas para las siguientes actividades, determinadas por el Director, en función a las demandas específicas de la IIEE; entre ellas,:

» Elaborar los instrumentos de gestión pedagógica para implementar el Currículo Nacional el año 2017 (proyecto curricular institucional y programaciones curriculares) en reuniones colegiadas.

» Realizar asesoría personalizada a los estudiantes en el área de su competencia.

» Apoyar al equipo directivo en el monitoreo y acompañamiento a sus pares en el aula.

» Participar en procesos de planificación, organización, ejecución y evaluación de actividades institucionales que fortalezcan y consoliden las relaciones entre la IE y la comunidad.

» Realizar investigación diagnostica de la realidad de los estudiantes a nivel cognitivo, emocional y social.

Corresponde a las DRE y UGEL organizar la información correspondiente para llevar adelante esta norma.


http://www.educacionenred.pe/noticia/?portada=104039

MAESTROS, AUMENTOS Y LEY DE REFORMA MAGISTERIAL


Primer tramo de incremento salarial para docentes será a inicios del 2017

El premier Fernando Zavala,  ha expresado que se mejorarán las condiciones de trabajo de los maestros en el marco de una carrera pública meritocrática con un piso salarial mínimo de 2000 soles al 2018.

A inicios del año 2017 se dará un primer tramo del incremento salarial para los docentes de escuelas públicas y en el 2018 ningún maestro percibirá menos de 2,000 soles, aseguró.

El titular de la PCM indicó que, para lograr ello, en menos de 100 días el Poder Ejecutivo presentará al Congreso una propuesta de cambio de la Ley de Reforma Magisterial para hacerla más atractiva y competitiva, y continuar con los incrementos remunerativos ligados a ascensos y evaluaciones.

Luego, señaló que para llevar adelante el nuevo salario docente mínimo es necesario hacer cambios en la Ley de Reforma Magisterial (LRM), para lo cual presentará la propuesta.

ANALIZAMOS LA PROPUESTA:
La afirmación: "Al 2018 ningún docente percibirá menos de 2000 soles" implicará que los profesores nombrados en la primera escala con 24 horas, según la LRM, son los que podrían recibir esta cantidad con un aumento de alrededor de 750 soles.

Los de 30 horas, aproximadamente, 2500 con un incremento de 945, y los de 40 horas 3332 con una diferencia de 1259. A partir de allí según la LRM los docentes de la II a la VIII escala se verían favorecidos con sumas adicionales que van del 10 % para la II escala, 25 % para la III, 40% para la IV, 70% para la V, 100% para la VI... hasta 160 % para la octava.

Si se aplica la escala remunerativa existente, por ejemplo, un profesor de inicial y primaria de la cuarta escala con 30 horas pasaría de S/ 2176 a S/ 3498 con un incremento de S/ 1322. Si seguimos haciendo cálculos podemos llegar a mejoras cerca de 2000 y 2500 soles a profesores de la VI escala de 30 horas y 40 horas, respectivamente. Como no hay profesores en la VII y VIII escalas de la carrera los incrementos, en este caso, serían teóricos.


¿Acaso los cambios a la LRM que anuncia serían para reajustar hacia abajo los montos porcentuales diferenciados que van de 110% (segunda escala) hasta 260% (octava escala)? ¿Se estaría pensando, también, que la remuneración mínima de dos mil soles corresponda a la jornada laboral de un profesor de 30 o 40 horas? De ser así, NO SERIA AUMENTO SALARIAL, SINO, AUMENTO DE JORNADA LABORAL, lo que implica que por vía de racionalización se declararan excedentes a miles de maestros.